Carillons de Pâques

Au soleil levant de Pâques, vous assistez à l’éveil des carillons. Ce sont d’abord des tintements épars, allant d’une église à l’autre. La vibration de chaque cloche monte dans le ciel du matin. Puis, peu à peu, en grossissant, elles se fondent l’une dans l’autre, dans un magnifique concert.

Victor Hugo (Notre Dame de Paris)

Etudiez les mots :

1/ Remarquez l’orthographe de Pâques.

Un carillon est une réunion de cloches ; c’est aussi la sonnerie exécutée par ces cloches.

Qu’est-ce que carillonner ?

2/ Un cloche tinte quand elle sonne lentement, par coups espacés ; sa sonnerie est alors un tintement.

Une cloche sonne à la volée quand elle sonne à grands coups, de toutes ses forces.

3/ Que signifie le mot épars ?

Vibrer, c’est trembler et produire un son.
La vibration est l’action de vibrer.

4/ Fondre la neige, c’est la rendre liquide ; fondre les couleurs, c’est les rendre liquides et les mêler.

Les vibrations de cloches se fondent ; que veut-on dire ?

5/ Un concert est un ensemble de voix ou d’instruments de musique qui s’accordent.

Ecrivez les mots

sonner, carillonner, tinter, vibrer, fondre

Pâques, une sonnerie, un carillon, un tintement, une volée, une vibration, un concert

épars

Employez les mots :

1/ Mettez le mot convenable : isolée, vibre, carillons, concert

Le cristal tremble quand on lui donne un léger choc : il........

Si l’on fait vibrer un seul verre, une seule fois, la vibration est..........

Certaines horloges ont plusieurs clochettes ; on les appelle des........

Quand les oiseaux chantent ensemble, on peut dire que cela fait un .........

2/ Faites une phrase avec chaque mot : tinter, fondre, épars.

Dictée

Dans les clairières et sur les talus abrités, les premières fleurettes perçaient la mousse. Il y avait des violettes, des anémones, des primevères. La sève montait, les bourgeons gonflaient. Une tendre verdure apparaissaient sur les cimes de tous les arbres.

a/ Ecrivez la dictée au futur.

1/ Dans la phrase suivante combien y-a-t-il de propositions ? quelle est la première, quelle est la deuxième ?

C’est le printemps : la nature renaît.

Etudiez :

1/ Les bourgeons craquaient ; ils dépliaient leurs feuilles.

Cette phrase contient deux verbes : craquaient ; dépliaient.

Chaque verbe a son sujet : les bourgeons ; ils.

Cette phrase peut se découper en deux petites phrases, en deux parties :

a/ Les bourgeons craquaient.

b/ Ils dépliaient leurs feuilles.

2/ Prestiot lâcha le caillou qui tomba sur le nez de Flibustin.

Cette phrase contient deux verbes : lâcha ; tomba.

Chaque verbe a son sujet : Prestiot ; qui.

Cette phrase peut se décomposer en deux parties :

a/ Prestiot lâcha le caillou,

b/ qui tomba sur le nez de Flibustin.

Ces deux parties s’appellent des propositions.

3/ Il ne faut pas confondre proposition et préposition.

Dans : le nez de Flibustin, de est une préposition, parce que de unit nez à son complément Flibustin.

Retenez :

Une proposition et une partie d’une phrase ;

elle contient un verbe 

Les bourgeons craquaient ; ils dépliaient leurs feuilles.

Appliquez :

1/ Par un trait vertical, découpez les phrases en propositions :

Je regardais à ma fenêtre, je voyais tout reverdir.

J’écoutais les merles qui bâtissaient leur nids.

La fraîcheur du matin me remplissait de joie, j’étais heureux.

Les premières abeilles volaient dans les lilas qui commençaient à fleurir.

Tout s’éveillait, tout s’agitait.

La terre se couvrait de marguerites ; l’aubépine fleurissait dans les haies.

Les ormeaux n’avaient pas encore de feuilles mais ils se couvraient de bourgeons.

Les oiseaux allaient vers des nids qu’on ne voyait pas.

L’hirondelle revient et les haies reverdissent.

L’herbe se met à pousser, les blés grandissent.

J’ai vu mon père qui préparait son jardin.

Le ciel est clair, presque sans nuages.

La matinée est paisible.

La cloche tinte et les coqs chantent.

Les fenêtres sont ouvertes : on entend le gazouillement des oiseaux.

La nature s’éveille et les hommes sont heureux.

Printemps au bois

Dans les clairières, le long des talus abrités, les premières fleurettes, anémones, violettes et primevères, perçaient timidement la mousse. Les bourgeons gonflaient. Bientôt, une dernière poussée de sève fit craquer les derniers bourgeons et déplia toutes les feuilles.

E. Pérochon (Le livre des quatre saisons)

Etudiez les mots :

1/ Dans clairière, il y a clair : une clairière est un endroit de la forêt où il fait clair, parce qu’il n’y a plus d’arbres.

2/ Un talus est la pente d’un fossé ; un talus abrité est un talus qui est à l’abri du vent froid. Qu’est-ce que s’abriter ?

3/ Une fleurette est une petite fleur.

Vous connaissez bien la violette : avez-vous déjà vu des anémones ?

4/ Le printemps est le premier temps, la première saison, et la primevère est la fleur du printemps.

5/ Remarquez l’orthographe de bourgeon. 

La sève est le liquide qui circule dans la plante.
Quand on parle d’une poussée de sève, on veut dire que la sève pousse tout d’un coup, monte tout d’un coup.

Ecrivez les mots :

s’abriter

une clairière, un talus, un abri, une fleurette, une anémone, une violette, une primevère, le printemps, une poussée de sève, un bourgeon

clair, abrité

Employez les mots :

1/ Mettez le mot convenable : à l’abri, talus, primevère, sève

La violette pousse au pied des haies, sur les pentes, aux endroits où elle est.............. du froid.

Dans..............., nous voyons prime qui veut dire premier  c’est la fleur du printemps.

Les bourgeons gonflent, craquent : c’est la.......... qui les fait grossir.

La voie ferrée, passe dans un fossé, entre deux.........

2/ Faites une phrase avec chaque mot : clairière, abrité, bourgeon.

Dictée

La fée regardait dans la souricière. Elle y trouvait si petites souris vivantes. Cendrillon levait un peu la trappe et les petites souris trottaient hors de leur cage. La fée donnait un coup de sa baguette à chaque souris et chaque souris était changée en un beau cheval.

exercice : Mettez la dictée au passée composé. (La fée a regardé..... )

1/ Ecrivez les trois dernières phrases en remplaçant «elle» par «tu»:

La fée était coiffée de lis et de lilas.

Elle passait dans l’air, au gré des vents épars.

Son char minuscule laissait un sillage argenté et des tourbillons dans l’air.

Elle cachait les bijoux de Peau d’Ane.

Elle berçait la Belle au Bois dormant.

2/ Dans le texte suivant relevez les pronoms «qui» et dites quel nom ils remplacent :

La fée a changé les pauvres habits de Cendrillon en vêtements de drap d’or et d’argent, ornés de pierreries étincelantes. Elle lui a donné une paire de pantoufles, qui étaient les plus jolies du monde. Ainsi parée, Cendrillon était ravissante. Elle monte dans le carrosse doré, qui roule vers le bal.