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11 janvier 2012 3 11 /01 /janvier /2012 17:39


 

 

 

Changer une lettre du mot «VOIE» pour trouver :

 

 

 

1/ le son qui sort de la bouche de l’homme.

 

2/ un organe humain qui peut vous faire souffrir si vous mangez trop de chocolat.

 

3/ un fil fin et brillant produit par une sorte de ver.

 

 

 

 

 

 

 

 

Solutions :

 

1/ voie

 

2/ foie

 

3/ soie

 

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11 janvier 2012 3 11 /01 /janvier /2012 17:30


 

 

 

Observez :

 

 

Une station

Stationner

Un stationnement

 

Il ne faut pas oublier de doubler la lettre «n»

dans les verbes en «onner» 

et les noms en «onnement».

 

 

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Une masure

Un mur

 

Les noms en «ure» sont du féminin et prennent un «e».

 

On écrit : l’azur ; le futur ; un mur.

 

 

 

 

 

 

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Les laquais sont derrière son carrosse.

 

Il ne faut pas confondre son, adjectif possessif,

 

avec sont, verbe être.

 

 

 

 

 

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La fermière entre dans la cour ; les poules la reconnaissent.

 

Dans la fermière, la est un article.

 

 


 

Dans la reconnaissent, la est un pronom parce qu’il remplace le nom fermière :

 

Les poules reconnaissent la fermière.

 

Le verbe s’accorde avec son sujet : les poules.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Appliquez :

 

1/ Copiez :

 

tampon

tamponner

un tamponnement

 

tourbillon

tourbillonner

un tourbillonnement

 

bourdon

bourdonner

un bourdonnement

 

étonner

un étonnement

 

chantonner

un chantonnement

 

 

le mur

la verdure

la voiture

la peinture

l’usure

une signature

la parure

une ferrure

la nourriture

la teinture

une soudure

l’azur

une garniture

l’écriture

 

 

 

 

 

2/ Mettez «son» ou bien «sont» :

 

La fermière va partir pour le marché,.......... cheval est attelé.

 

Les oeufs ...... dans un panier, le beurre est dans un autre.

 

Les deux paniers.......... dans le fond de la voiture.

 

Comme il fait encore un peu frais, la fermière a mis ......... manteau.

 

 

 

3/ Souligner :

 


a/ d’un trait les articles le, la, les, l’

b/ soulignez de deux traits les pronoms le, la les, l’

 

 

 

 

La cloche de Pâques sonne à la volée : je l’entends avec plaisir.

Elle annonce le printemps ; je le salue avec joie.

 

Les lilas vont éclore : je les cueillerai, je les respirerai et je les placerai dans les vases.

 

 

 

 



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11 janvier 2012 3 11 /01 /janvier /2012 17:28


 

 

 

Piaulette s’accroupissait ; elle s’immobilisait ;

elle se mettait à couver.

 

 

 

Analysez :

 

 

Combien cette phrase contient-elle de verbes ?

Combien contient-elle de propositions ?

 

Lisez la première proposition ; la deuxième ; la troisième.

 

Quelle est la première action de Piaulette ?

Quelle est la seconde ?

Quelle est la troisième ?

 

Ce sont des actions faites l’une après l’uatre, des actions successives.

 

Remarquez les points-virgules.

 

 

 

 

 

 

Imitez :

 

1/ J’entendais des tintements épars ; les vibrations...... ; cela devenait...... .

 

 

2/ Le vingt-deuxième jour, Piaulette s’inquiète ; le vingt troisième, elle...... ; le vingt-quatrième,........ .

 

 



Inventez :

 

1/ Inventez deux phrases, chacune comprendra trois propositions qui diront trois actions successives. N’oubliez pas les points-virgules.

 

 

 

 

2/ Composez trois ou quatre phrases :

 

J’ai eu des oeufs de Pâques.

 

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11 janvier 2012 3 11 /01 /janvier /2012 17:26

 

1/ Copiez les trois premières phrases en mettant «nous» au lieu de «je».

 

 

Je dominais Paris. 


Le soleil se levait et c’était dimanche de Pâques.


J’assistais à l’éveil des carillons.


J’entendais d’abord des tintements épars.


Les vibrations des cloches isolées, peu à peu, grossissaient et devenaient un vrai concert.

 

 

 

 

 

2/ Mettre la phrase suivante :

a/ au présent,

b/ au passé composé,

c/ au futur

 

 

 

 

Piaulette était la première poule à vouloir couver.

 

 

 

 

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11 janvier 2012 3 11 /01 /janvier /2012 17:21

 

 

 

 

Etudiez

 

Aller et Venir

 

 

j’allais et je venais

tu allais et tu venais

il allait et il venait

elle allait et elle venait

 

nous allions et nous venions

vous alliez et vous veniez

ils allaient et ils venaient

elles allaient et elles venaient

 

 

 

 

 

 

 

Appliquez

 

 

1/ Conjuguez à l’imparfait :

 

J’allais chercher mes oeufs de Pâques.

 

Tu....... etc.....

 

 

 

 

2/ Conjuguez à l’imparfait :

 

Je revenais de mon jardin.

 

Tu..... etc.......

 

 

 

 

3/ Conjuguez à l’imparfait :

 

J’allais au jardin, je remuais toutes les touffes, je cherchais partout.

 

Tu... etc....

 

 

 

 

4/ Conjuguez à l’imparfait :

 

Je choisissais les plus beaux oeufs et je les faisais couver.

 

Tu.... etc....

 

 

 

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8 janvier 2012 7 08 /01 /janvier /2012 10:43

 

 

Etudiez

 

1/ La fermière faisait couver ses vieilles poules.

 

Le mot «ses» est un adjectif, parce qu’il se rapporte au nom poules.

 

Il indique à qui appartiennent les poules, quel est le possesseur des poules ; on dit que c’est un adjectif possessif.

 


 

 

2/ Mon carillon ; ton carillon ; son carillon ; notre carillon ; votre carillon ; leur carillon.

 

Au masculin singulier, les adjectifs possessifs sont : 

 

mon, ton, son, notre, votre, leur.

 


 

 

3/ Ma poule ; ta poule ; sa poule ; notre poule ; votre poule ; leur poule.

 

Au féminin singulier, les adjecfis possessifs sont : 

 

ma, ta, sa notre, votre, leur.

 

 


 

 

4/ Mes oeufs ; tes oeufs ; ses oeufs ; nos oeufs ; vos oeufs ; leurs oeufs.

 

Au pluriel, les adjectifs possessifs sont :

 

mes, tes, ses, nos, vos, leurs.

 

 

 

 

Retenons

 

L’adjectif possessif est un adjectif qui fait connaître le possesseur de la personne, de l’animal ou de la chose : 

 

mon carillon.

 

 

 


Les adjectifs possessifs sont :

 

mon - ton - son - notre - votre - leur

 

mes - tes - ses - nos - vos - leurs.

 

 

 

 

 

Appliquez

 

 

1/ Soulignez les adjectifs possessifs 

 

Mon oeuf de Pâques.

 

Ta cloche.

 

Leur Carillon.

 

Leur tintement.

 

Ses vibrations.

 

Notre église.

 

Leurs concerts.

 

Nos sonneries.

 

Son poussin.

 

 

 

2/ Soulignez les adjectifs possessifs


 

Les cloches font entendre leur carillon.

 

Les bonnes gens ont mis leurs costumes clairs.

 

Mais le soleil continue sa bouderie et le ciel garde sa tristesse.

 

Maman est très prudente : elle a mis son manteau et elle m’a fait prendre mon béret.

 

 


 

3/ Mettez l’adjectif convenable :

 

Tu regardes........... basse-cour.

 

Les pigeons cherchent....... nourriture.

 

Les coqs dressent..... crête.

 

Piaulette agite...... ailes et fait entendre ....... caquet.

 

Le chien tire sur ...... chaîne.

 

Il chasse les moineaux qui viennent à......... écuelle.

 

 

 

 

2/ Nature et fonction des adjectifs possessifs de l’exercice 1/ :

 

exemple : Mon oeuf de Pâques.

 

mon : adj. possessif, se rapporte à oeuf, masculin, singulier.

 

 

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7 janvier 2012 6 07 /01 /janvier /2012 10:09

 

 

 

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Piaulette couve des oeufs de Pâques

 

 

Piaulette fut la première poule à vouloir couver. Elle s’en alla à la recherche d’un nid que la fermière ne découvrirait pas. Mysti et Mystigouri, les moineaux friquets, connaissaient, au fond du hangar, un recoin sombre où la fillette de la fermière avait oublié des jouets. Il y avait, dans ce recoin, un vieux chapeau de feutre et, au fond de ce chapeau, trois oeufs de la grosseur des oeufs de poule, mais verts et piquetés d’étoiles rouges.

 

Mysti et Mystigouri conduisirent Piaulette devant cet étrange nid. Piaulette s’accroupit dans le vieux chapeau et s’immobilisa, bien contente. Pendant trois semaines, elle couva ainsi ; à peine prenait-elle une minute, de temps en temps, pour boire et manger.

 

Le vingt-deuxième jour, elle commença à s’inquiéter. Le vingt-troisième, elle s’impatienta, se leva et donna quelques petits coups aux coquilles bariolées. Enfin, le vingt-quatrième jour, elle se mit en colère et frappa du bec à si grand coups que les coquilles s’ouvrirent...

 

Cinq minutes plus tard, Piaulette, affolée, courait par la basse-cour : «Venez vite ! Venez vite !... Mes poussins ne peuvent se tenir sur leurs pattes... Je ne sais pas ce qu’ils ont !». Et chacun put voir trois petites boules d’ouate jaune, avec un bec en celluloïd, des yeux de verre et des pattes en vil de laiton.

 

Piaulette avait couvé des oeufs de Pâques.

 

 

E. Pérochon (Le livre des quatre saisons)

 

 

 

 

 

 

 

 

Parlez :

 

1/ Que voulait faire Piaulette ? Où alla-t-elle ?

 

 

 

2/ Que connaissaient Mysti et Mystigouri, au fond du hangar ? Qu’y avait-il dans ce recoin ?

 

 

 

3/ Que firent Mysti et Mystigouri. Et Piaulette, que fit-elle ?

 

 

 

4/ Qu’arriva-t-il, le vingt-deuxième jour ? Le vingt-troisième ? Le vingt-quatrième ?

 

 

 

5/ Cinq minutes plus tard, que faisait Piaulette ? Dites ce qu’elle criait. Et qu’est-ce que chacun put voir ?... Finissez l’histoire.

 

 

 

6/ Que pensez-vous de Mysti et Mystigouri ? de Piaulette ?

 

 

 


 

 

 

 

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7 janvier 2012 6 07 /01 /janvier /2012 09:47

 

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Carillons de Pâques

 


 

Au soleil levant de Pâques, vous assistez à l’éveil des carillons. Ce sont d’abord des tintements épars, allant d’une église à l’autre. La vibration de chaque cloche monte dans le ciel du matin. Puis, peu à peu, en grossissant, elles se fondent l’une dans l’autre, dans un magnifique concert.

 


 

Victor Hugo (Notre Dame de Paris)

 

 

 

 

 

Etudiez les mots :

 

1/ Remarquez l’orthographe de Pâques.


Un carillon est une réunion de cloches ; c’est aussi la sonnerie exécutée par ces cloches.

Qu’est-ce que carillonner ?

 


 

 

 

2/ Un cloche tinte quand elle sonne lentement, par coups espacés ; sa sonnerie est alors un tintement.


Une cloche sonne à la volée quand elle sonne à grands coups, de toutes ses forces.

 

 

 

 

 

 

3/ Que signifie le mot épars ?


Vibrer, c’est trembler et produire un son.
La vibration est l’action de vibrer.

 

 

 

 

 

 

4/ Fondre la neige, c’est la rendre liquide ; fondre les couleurs, c’est les rendre liquides et les mêler.


Les vibrations de cloches se fondent ; que veut-on dire ?

 

 

 

 

 

 

5/ Un concert est un ensemble de voix ou d’instruments de musique qui s’accordent.

 

 

 

 

 

 

 

Ecrivez les mots

 

sonner, carillonner, tinter, vibrer, fondre

 

Pâques, une sonnerie, un carillon, un tintement, une volée, une vibration, un concert

 

épars

 

 

 

 

 

 

 

Employez les mots :

 

1/ Mettez le mot convenable : isolée, vibre, carillons, concert

 

 

Le cristal tremble quand on lui donne un léger choc : il........

 

Si l’on fait vibrer un seul verre, une seule fois, la vibration est..........

 

Certaines horloges ont plusieurs clochettes ; on les appelle des........


Quand les oiseaux chantent ensemble, on peut dire que cela fait un .........

 

 

 

 

 

 

 

2/ Faites une phrase avec chaque mot : tinter, fondre, épars.

 

 

 

 

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